期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
解剖学杂志2006年第6期文章

  • 切割海马伞大鼠海马中65kD和83kD差异蛋白诱导神经干细胞迁移和向神经元分化的作用

    目的:探讨切割海马伞大鼠海马中65kD、83kD差异蛋白是否具有诱导神经干细胞迁移和向神经元分化的作用.方法:切割海马伞后的海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳,将65kD、83kD差异蛋白胶条与大鼠神经干细胞球共培养,计数神经球朝胶条方向1/4扇区内迁移出的细胞数.10d后行微管相关蛋白2(MAP-2)免疫荧光,计数其中MAP-2阳性神经元数,图像处理其胞体面积和细胞周长.结果:83kD切割组朝胶条......

    作者：张蕾；金国华；田美玲；秦建兵；朱蕙霞 刊期： 2006- 06

  • 门静脉高压症猪肝动脉的生物力学特性

    目的:建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症对肝动脉的生物力学特性的影响.方法:猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇,配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养.通过脾静脉插管测压,取肝动脉在生物软组织力学试验机上测定其压力-直径关系,计算机图像分析测量肝动脉两端血管环的张开角及其几何形态学指标.结果:实验组门静脉压(4.17±1.03)kPa明显大于对照组(1.51±0.79)kPa,肝动脉的各向同性增......

    作者：黄铁柱；贺细菊；李文春；郭国荣 刊期： 2006- 06

  • 中美组织学与胚胎学教育教学方法比较

    中国与美国的医学教育体系差别很大,两国医学院校在课程设置、教学方法和教育理念等方面有所不同,这种差别也体现在组织学与胚胎学教学过程中.笔者参加了由教育部组织的高校基础课任课教师出国研修项目,在美国加州大学尔湾分校(UniversityofCalifornia,Irvine,UCI)医学院学习了部分医学基础课,现就中美组织学与胚胎学教学方法作一比较,旨在为中国医学院校的组织学与胚胎学教学提供一些借鉴......

    作者：赵慧；陈东；刘佳梅 刊期： 2006- 06

  • 垂体的概念及与其相关名词的统一应用

    综观解剖学、组织学与胚胎学等医药院校教材和神经解剖学、格氏解剖学等专著以及有关的杂志、网络资料,对垂体的概念及与其相关名词的叙述尚不统一,使学者无法适从.主要表现如下:......

    作者：安月勇；曲永松；韩文祥；裴燕芳；张福清 刊期： 2006- 06

  • 把握教学的基本矛盾是解剖学教师备课之本

    备课是教好所教学科的前提,也是促进教师自身专业发展的一个重要的实践过程.因此,教师要重视教学的备课环节.而教师备课以解决教学的基本矛盾为突破口,教学才能胜人一筹.......

    作者：陈争春；施明选 刊期： 2006- 06

  • 对《人体结构学》教材的几点建议

    卫生高等职业教育《人体结构学》教材(李容孙、唐茂林主编,湖南科技出版社,2001年),在我院已使用4年.该教材有许多优点,也存在一些不足.由于是初版,且在当时卫生高职教育还刚起步,故存在不足在所难免.对该教材闾四平等[1]已提出了一些中肯的意见;今对该教材中9处提法,提出我们的不同看法,与大家讨论,不对之处望大家批评指正,以共同促进教材建设.......

    作者：甘功友；韩立兮；何卫国 刊期： 2006- 06

  • 组织胚胎学教学新模式的探索与实践

    多年来,组胚教学一直沿用传统的教学模式,即教师在讲台上讲,学生在下面做笔记,考试也是围绕教师所讲内容进行,学生依赖教师的讲授和总结,对课本以外的知识知之甚少,造成了学生学习被动,学习就是应付考试.这些旧教学模式对现代人才培养十分不利.在知识高速增长、信息网络发达的今天,这种旧的教学模式已经不能适应时代发展的需要.为此,在广西壮族自治区教育厅和学校领导的支持下,作为自治区重点课程和精品课程的学科,本......

    作者：何少位；谢小蕙；陈维平；李后文；廖红；莫发荣；黄巨恩；罗国容 刊期： 2006- 06

  • 人体解剖学双语教学的几点体会

    为适应经济全球化和科技革命的挑战,国家教育部于2001年发出通知,要求各高校大力推广使用外语讲授公共课和专业课.我校随后在人体解剖学等4门医学基础课采用双语教学授课方式.人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,是一门非常重要的医学基础课,为其它医学课程的学习奠定必要的形态学基础,而且医学名词中有1/3以上来源于人体解剖学.因此熟练掌握解剖学英文名词是学好医学专业英语的重要基础.从2002年起经过几......

    作者：肖新莉；钱亦华；陈新林；张建水；胡明；杨杰；杨蓬勃；刘勇 刊期： 2006- 06

  • 人体解剖学本科教材中的疑点

    人体解剖学是医学教育的起点,而教材无疑是解剖学重要的知识来源,也是人们关心、信赖的资料.解剖学教材的编写历来以严谨求实、全面系统而著称,受到广大医学生和医学工作者的好评.当然,解剖学是既古老而又年轻富有生命力的科学,从来就没有停止前进和发展的步伐,教材也是一样,正处于不断改进和完善之中,即使是同一内容,不同的版本,在描述上可能不尽相同,甚至有较大出入或分歧.由于教材本身的原因,加之笔者个人能力有限......

    作者：盛高建 刊期： 2006- 06

  • 提高组织学教学铺片质量之方法

    在组织学教学中,铺片(如间皮、疏松结缔组织等)标本是比较重要的教学标本.多年来实验工作者一直在对铺片制作技术进行摸索和改进,使之更加趋近于完美,制作方法有许多种且各有千秋,终的铺片质量也不尽相同.铺片制作的技术难点主要在于能否得到平展的膜组织、组织细胞结构是否对比清晰,本实验室通过十几年制作教学铺片的经验对提高铺片制作质量提出一些技术见解以供同行们参考.......

    作者：赵荧；张栩胤 刊期： 2006- 06

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