期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
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解剖学杂志2014年第2期文章

  • 浅析阻碍古代中医解剖学发展的儒学思想基础

    中医经典之作《黄帝内经》、《难经》中有着具体细致的解剖学记载,如《灵枢·胃肠》中记载的人肠道与食管比例为35∶1,与现代解剖学结果基本吻合.这证明了早期中医学与解剖学有关联,但后来的医者由于受儒学思想的影响,无视、轻视解剖或不敢解剖,使古代中医解剖学的发展步履维艰.以下即对这些儒学思想之阻碍因素进行分析,不当之处,望同道海涵及斧正.......

    作者：顾云湘；李文彦 刊期： 2014- 02

  • 拓展第二课堂,构建多元化局部解剖学实践教学

    局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,具有很强的实践性和应用性[1-2],通过实验教学模式和教学方法的改革,将局部解剖学内容与相关学科知识和临床实际相结合,培养学生的实际操作能力和运用解剖学知识解决实际临床问题的能力,成为我们目前的主要任务.国内各医学院校[3-5]都在进行积极探索,开展课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革,达成了两点共识:即教会学生如何理解、掌握和运用知识比单......

    作者：汪坤菊；陈敏；林威威；易西南；赵久荭；张显芳；石小田 刊期： 2014- 02

  • 解剖学数码互动系统在系统解剖学实习课中的应用

    目前系统解剖学教学具有学时少、班次多的特点,我校在临床医学专业系统解剖学教学中采用“大班课理论精讲、小班课示教实习”的教学模式.为了更好地巩固大班课讲授的基础理论知识,在小班实习课中我们采用5个环节进行.本室自2008年引入山东易创电子有限公司开发的解剖学数码互动教学系统以来,已逐步将其应用于解剖学的实习课堂教学[1-3].教师在示教过程中,借助于解剖学数码互动系统的高清晰度摄像机,将示教标本的细......

    作者：蔺海燕；刘芳；许家军；杨向群；张传森 刊期： 2014- 02

  • 师生共同实施局部解剖学病例讨论的体会

    在传统的授课方式中,教师在讲台讲授,而学生则是台下的观众,长期处于被动接受知识的客体地位,教师很难调动学生学习知识的主观能动性[1].如何将“教”与“学”有机结合,充分调动学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力,始终是教学过程中讨论的热点问题.在学生已具备初步的解剖学知识前提下,在局部解剖学的学习过程中改变了传统的教师一言堂的教学模式,鼓励学生进行知识的讲授.具体实施过程是由小组推荐的1......

    作者：孙于林；张志英；张传森 刊期： 2014- 02

  • 单元学习包在解剖学教学中的应用与效果分析

    课外学习是学习活动的重要环节之一,它不仅直接关系到课堂教学效果,而且对学习习惯的形成、自主学习能力的提高产生重要影响.近年来,在现代信息技术与人体解剖学课程整合的实践探索中,为了使课内、课外学习活动融为一体,让人体解剖学的课程学习,特别是课外学习更加便捷、有趣、有效,课题组设计和制作了人体解剖学单元学习包,在课程教学中实际应用,并且对教学效果进行了分析.......

    作者：米健；方敏；李晶晶；江秀玲；谢明璐 刊期： 2014- 02

  • 美国北德克萨斯大学康复解剖学教学观感

    解剖学是康复治疗技术专业重要的医学基础课之一,康复治疗师临床能力的好坏不仅与专业技能有关还与其掌握的基础医学知识有关,尤其是解剖学知识[1].在中国,很多人习惯地认为康复治疗的主要手段就是中医疗法,从而忽视西医及解剖学在康复领域的重要性,加之受传统教学模式的影响,康复专业解剖学课的教学并不能很好体现其专业特色.在西方,康复被定义为是一种医学实践中智慧的结晶,它帮助那些传统内外科手段对其无能为力的患......

    作者：邱启祥；刘瑞珍；刘浩 刊期： 2014- 02

  • 浅谈大学生科技创新在医学院校中的实施与体会

    在目前的教育形势下,越来越多的教学活动更注重对学生动手能力和综合能力的提高[1].科技创新是培养创新型人才的有效途径,开展大学生科技创新活动已成为高校人才培养的一项重要内容[2].大学生科技创新是指为了培养大学生的科技意识、科研精神,加强大学生创新能力与实践能力,以学生为主体,在国家和学校有关部门组织引导下,依靠教师的指导帮助,自主开展的各种科技学术活动[3].我校作为医学院校,近几年也开展了丰富......

    作者：张连双；赵伟；王东；李红星 刊期： 2014- 02

  • 大学视频公开课“人体解剖学”的制作

    视频公开课是中国高等教育为适应世界高等教育发展的新趋势,通过现代信息技术手段,面向社会公众免费开放的优质视频课程.首批20门由国内知名高校共同打造的“中国大学视频公开课”2011年11月已成功通过“爱课程”网及其他网络平台对外免费公开,反响良好[1].根据2011年6月教育部《关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知》[2],中南大学人体解剖学与神经生物学系推出的人体解剖学课程经申请审批成为......

    作者：蔡艳；王慧；吴晓英；熊鲲 刊期： 2014- 02

  • 解剖学教师责任感培养

    解剖学是医学生的第一门专业课程,其教学质量对医学生后续学习影响巨大,而解剖学具有专业名词多、枯燥难学及教学环境艰苦等特点,这直接影响解剖学教师与学生的积极性,因此如何培养解剖学教师的责任感,从而提高解剖学教学质量成为当务之急.由于国内解剖学教学普遍存在理论课和实验课学时削减现象[1],当前形势下,研究如何提高解剖学教师责任感是解剖学教学成为一项重要课题.调研显示,专门针对国内解剖学教师责任感的研究......

    作者：秦燕霞；戴伟娟 刊期： 2014- 02

  • 人体解剖学小组式自学提前干预对教学效果的影响

    预习是学生在课前预先独立地或协作地学习课堂及其有关内容,诊断已弄懂或还不懂的知识点,为学生有针对性听课和教师有针对性讲课提供信息[1];它是教学的一个重要环节,大家认同其重要性.多年来,解剖学教师总是不厌其烦地要求学生课前预习,但常常因缺乏组织和指导不力,学生难以坚持,预习没有起到提高效果的作用[2].自2011年初开始,在充分提供解剖学教学资源的同时,我们尝试将小组自主学习与课前预习有机结合起来......

    作者：姚柏春；黄琪；王军；唐杰；李文春；王配军；王汉琴 刊期： 2014- 02

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