期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

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订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
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解剖学杂志2017年第3期文章

  • 器官系统为中心的教学模式在工科药学院校人体解剖学教学中的应用评价

    人体解剖学专门研究正常人体形态结构,器官组织毗邻关系及其发生发展规律1].国内工科药学院校,一直将人体解剖学和人体生理学独立授课;近年来,国内外专家学者普遍认同,器官组织形态结构是生理功能的基础,而生理功能是器官组织形态结构的运动形式;相互依存,相辅相成[2-3],因而按器官系统为中心,将上述课程内容有机整合,形成人体解剖生理学科学,在国内多数医学院校广泛开展教学实践[4]但工科药学院校较少采用,......

    作者：李乐；宋英；齐敏友 刊期： 2017- 03

  • 组织学与胚胎学数字化教学在留学生教学中的应用

    近年来,随着国外来华医学留学生的数量也迅速增加,如何有效地提高留学生教育的教学质量、改革现有的教学模式、教学方法以及教学手段,是培养国际医学人才的需要,也是进一步提升我国在国际医学领域影响力的保证.利用现代网络技术,构建数字化网络多媒体教学平台已经成为新的教学理念[1-2].针对留学生的特点,积极推进开发数字化教育资源,建设适用于以学生自主学习为主导的数字化教学及考评新模式,建立一种能够培养学生“......

    作者：马海英；肖峰；徐飞；于丽君；丁艳芳；宫琳琳；孔英；孔力 刊期： 2017- 03

  • 人体解剖学实施多种教学方法的探索

    目前国家大力提倡素质教育,医学教育更是如此.随着时代的发展教学目标也在不断的发展,要求所培养的学生不仅具有扎实的理论知识,更要有较强的解决问题的能力、创新能力、团队协作以及终身学习的能力等,因此教师要不断探索研究新的教学方法以适应时代的要求,提高教学质量及学生的综合能力,所以单一的传统教学法(lecture-basedlearning,LBL)显然是不足的.鉴于此,本校解剖教研室将LBL教学法与以......

    作者：付秀美；谢红林；付文亮；薛景凤 刊期： 2017- 03

  • 改善初学体验以培养预选卫生士官学习人体解剖学的兴趣

    人体解剖学是重要的医学基础课程,也是医学从业人员学习其他医学知识的先导课程.众所周知,初学者对学习解剖学容易产生畏难情绪,影响学习效果[1-2].预选卫生士官大多数来自基层,受教育程度不高,基础知识薄弱,学习解剖学课程困难更大.心理学认为,兴趣是决定学习效果的重要因素,兴趣的产生很大程度上取决于初次接触时的感受和体验:如果在刚接触时,就能比较顺利入门,体验到某些成就感,那么就会萌发兴趣,越学越好.......

    作者：潘昌霖；郭金萍；黄会龙 刊期： 2017- 03

  • 留学生医学胚胎学全英文教学的实践

    组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程.胚胎学同属形态学和发育生物学的范畴,是儿科、妇产科等临床学科的基础课程,是研究人体发生、生长和发育机制的科学[1].根据以往教学情况,学生理解和记忆都较为困难,另对于留学生,国内教师采用英文授课,其课堂讲授和教学效果对教师是挑战.笔者通过教学实践,就我校留学生授课的准备工作和课堂情况总结几点体会.......

    作者：王丹；张秋华；王雅光；夏蒲 刊期： 2017- 03

  • 正常人体形态学课程整合的实践与思考

    为进一步推进人才培养模式创新,系统优化课程体系,彰显人才培养特色,提升人才培养质量,第二军医大学以先前实施的神经系统跨学科“联席授课”为基础[1],近2年来在临床医学八年制进一步开展了人体各大系统的正常人体形态学整合课程的改革和建设.以期避免课程整合中不同学科的教师和教学内容简单的“拼盘”现象[2-5],更好地解决学科间相关内容的衔接不够紧密、存在较多的重复或“死角”等问题.具体的实践与思考如下.......

    作者：李玉泉；刘芳；张志英；熊俊；刘镇；许家军；杨向群 刊期： 2017- 03

  • 人体解剖学慕课的建设和实践

    慕课(massiveopenonlinecourse,MOOCs)作为一种新型的面向全球网民的授课方式,推动了封闭的大学课堂向多元化、共享、开放课堂的历史性转变[1-2].人体解剖学作为医学院校的专业必修课,在这股变革潮流中也将面临巨大的挑战和机遇[3].传统解剖学教学是以“教师”为中心[4],教学效果一般.我们尝试建设人体解剖学MOOCs并在本校2015级医学检验技术本科班进行教学实践,研究其可......

    作者：李秀；胡艳梅；羊牧；翁云兵；肖莉；聂政；陈俊；李健 刊期： 2017- 03

  • 立体化局部解剖学教学模式的实践

    局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,也是一门实践性强的课程[1-2].传统的局部解剖学实验教学模式和方法已经不能完全满足现代医学“素质教育、创新教育”目的要求.目前我国尚无一套统一的教学模式,各院校都在进行摸索和改革中[3-6].自2006年来,我们尝试构建立体化局部解剖学实践教学模式,即:线上+线下,课内+课外,现实+虚拟,解剖+临床,传统+创新,专业+人文的立体教学模式.使学......

    作者：汪坤菊；焦解歌；易西南；陈敏；石小田；马志健 刊期： 2017- 03

  • 青光眼视网膜节细胞病变中的自噬异常

    青光眼是以视网膜节细胞(retinalgan-glioncells,RGCs)进行性死亡和轴突溃变为病理特征的不可逆的严重致盲性神经退行性病变[1-2].眼压升高是其主要的危险因素.RGCs是唯一能将视网膜处理后的视觉信息编码为神经冲动传输到脑的神经元,其损伤与死亡是青光眼视功能丧失的主要原因.因而,探讨青光眼病变中RGCs的死亡机制,保护和维持RGCs的存活以及增强其功能,对于青光眼的防治至关重......

    作者：孔祥攀；周利红 刊期： 2017- 03

  • 外泌体microRNAs在恶性血液系统疾病中的研究进展

    外泌体(exosome)是一类脂质双分子层结构的封闭性膜性囊泡,直径约为30～150nm[1],外泌体的形成初是由于细胞内吞,细胞膜内化产生核内体,随后在核内体膜的入鞘部分形成许多小囊泡,这样的核内体称之为多泡体,后多泡体与细胞膜融合,并释放核内体小囊泡到细胞外间隙成为外泌体[2-3].外泌体早是在1983年由Pan和Johnstone发现[4],由细胞主动分泌、释放.研究至今,已发现淋巴细胞、血......

    作者：田淼；谭三勤；刘静茹 刊期： 2017- 03

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