期刊简介
本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。
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首页>解剖学杂志
- 杂志名称：解剖学杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中国解剖学会
- 国际刊号：1001-1633
- 国内刊号：31-1285/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
局部解剖学混合教学模式效果探讨
于振海；徐宁；王志强；赵冬梅；张乃丽；熊延连；刘洪付；金昌洙
关键词：
摘要：进入21世纪以后,国际教育技术界首次提出了混合教学(blend-learning)这个概念[1-2].混合教学主要思想是将传统面对面讲授教学和网络在线教学两种模式有机整合,以降低教育成本、提高学习效果的一种教学方式,美国很多高校45％～55％的课程采用混合教学模式,有研究者预言“混合教学将成为当今高等教育领域发展的必然趋势”[3-4].2003年,何克抗教授在第七届全球华人计算机教育应用大会上首次在我国正式倡导Blend-learning的理念.国内教育信息化蓬勃发展带动了高校数字化校园建设,多数高校重视网络教学平台昀开发与应用,并将课程管理系统应用于混合教学之中[5-6].
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