期刊简介
本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。
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首页>解剖学杂志
- 杂志名称：解剖学杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中国解剖学会
- 国际刊号：1001-1633
- 国内刊号：31-1285/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
知识整体性视角下正常人体学“教材+”开发初探
邓斌菊；何亚琼；王秀杰
关键词：
摘要：正常人体学是一门重要的医学专业基础课,融解剖学、生理学等多门学科为一体,内容繁杂、逻辑性强,对高职学生来说难懂难记.目前,智能手机占据了学生大量时间,致使隐性逃课[1]现象普遍存在,影响了教学效果.在教学活动中,教材是教与学的核心材料和重要依据,是提高教学质量的根基[2].客观上,相比互联网平台上色彩缤纷的海量信息源,单一的纸质教材确实显得平淡无趣,很难吸引住学生的注意力.为改善这一现状,本课题组以高职《正常人体学》教材为例,尝试在纸质教材的基础上,运用学生更喜爱的互联网新媒体[3]技术,以具有交互性的自媒体[4]方式,发布视频、声频、互动测验等动态教学素材,建设以“纸媒教材及课件+教学视频、互动测试、答疑平台”等多元素组成的综合教学内容承载体系——“教材+”,以增强视听觉刺激和师生互动,抓住学生注意力,提高教学效果.
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