期刊简介
本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。
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首页>解剖学杂志
- 杂志名称：解剖学杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中国解剖学会
- 国际刊号：1001-1633
- 国内刊号：31-1285/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
设计性实验在形态学实验教学中的探索和实践
潘艺青；范嘉盈；张帆；张岚；陈荪红
关键词：
摘要：医学是理论与实践并重的应用学科,实验教学是医学教育的重要组成部分[1-2].多年来,我国实验教学附属于理论教学,存在重理论、轻实践的现象[3].形态学实验教学作为医学实验的组成部分,一直以验证性实验为主.随着医学教育模式及教学要求的改革,传统的实验教学模式已难以适应当代医学人才培养的需求.因此,国内外许多医学院校纷纷开展了基础医学形态学实验课程的改革,尝试实验教学的新模式[3-4].传统实验教学模式下,学生学习往往处于被动地位,阻碍了学生学习的积极性、主动性和创造性[5].近年来,本校形态学实验平台遵循培养卓越医学研究人才的宗旨,引进Bloom教学目标分类法[6],重视高水平的教学目标(如应用、分析和创新),设计全新的形态学实验课程,在验证性实验的基础上,增加综合性和设计性实验内容,并以多方位形成性的指标评价学生在该课程中的表现.现以2015级生物医学专业的形态学实验为例,介绍了本校在形态学设计性实验教学中的积极探索,探讨形态学实验课程改革的成效,为培养高素质医学人才提供借鉴和依据.
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