期刊简介
本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。
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首页>解剖学杂志
- 杂志名称：解剖学杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中国解剖学会
- 国际刊号：1001-1633
- 国内刊号：31-1285/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
低年级医学生学习行为性别特征调查分析
廖红；黄巨恩；李后文；何少健
关键词：低年级医学生, 学习行为, 性别特征, 学习积极性, 专业知识, 知识传授, 学习过程, 素质教育, 教育模式, 调动学生, 调查分析, 男女生, 教与学, 应试, 态度, 评价, 培养, 教师
摘要：对学生学习行为的了解是教与学达成共识的重要前提.多年来,受应试教育模式的禁锢,教师常常致力于专业知识的传授而很少对学生学习过程或学习行为的了解与培养.特别对低年级医学生学习行为的研究更为有限.作者本着调动学生的学习积极性和在知识传授过程中融人素质教育的态度,对低年级医学生的学习行为进行了调查分析及男女生学习行为的比较,以评价学习行为的性别特征.
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