期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
解剖学杂志2012年第5期文章

  • IgA肾病系膜细胞肌成纤维细胞表型转化与病理分级、肾功能相关性分析

    目的:检测IgA肾病肾小球内α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)及波形蛋白等细胞骨架蛋白表达,探讨IgA肾病系膜细胞肌成纤维细胞表型转化与病理分级、肾功能关系.方法:对63例肾穿刺病理诊断为IgA肾病患者,回顾其临床资料及病理改变,通过免疫组织化学显色检测α-SMA及波形蛋白在肾小球的表达.参考Cockcroft-Gault公式计算肾小球滤过率(GFR).结果:α-SMA、波形蛋白在IgA肾病标本中均......

    作者：赵国英；赵铭锋；赵玉红；朱玉红；吴淑华；高金祥 刊期： 2012- 05

  • 耳大神经的分支及其临床应用解剖

    目的:为腮腺区手术能够有效地保护耳大神经的主干及分支提供解剖学基础.方法:取常规固定头部标本20侧,取1张厚度为0.5mm的透明塑料膜,用圆规在塑料薄膜上建立直角坐标系,其小刻度为0.2cm,将带有刻度的软塑料薄膜铺于标本的面侧区,坐标原点正对下颌角后下方的凸点,Y轴垂直于该连线(颧弓向外的凸点与外眦之间线段的延长线).用油画笔将耳大神经比较完整地描点到薄膜上.后将薄膜平铺于玻璃上,测量得出坐标参......

    作者：安高；洪丽 刊期： 2012- 05

  • 卵泡抑素在爪蟾胚胎发育过程中的时空表达模式及在早期心形成过程中的作用

    目的:研究爪蟾胚胎发育过程中卵泡抑素基因的时空表达模式及其在心形成过程中的作用.方法:收集发育过程中从第10～32期不同阶段的胚胎,MEMPHA固定并进行胚胎整体原位杂交.切下发育第14期形成心的胚胎组织加入卵泡抑素进行培养,检查了早期心形成过程中的转录因子及特异性标记物Nkx2.5的变化.利用MorpholinOligo技术减弱卵泡抑素表达,也检查了Nkx2.5的变化.结果:在胚胎发育过程中卵泡......

    作者：赵勇；周影；付晶京；秦书剑；张东生 刊期： 2012- 05

  • 基于问卷调查的系统解剖学双语教学效果分析和探讨

    双语教学是指在教材使用、课堂讲授、课程考试等教学环节同时使用汉语和外语并以外语为主要教学语言的教学活动,即用外语作为教学工具,以学科知识为载体,促进学生综合素质的提高.英语为国际交流常用的语言,因此双语教学主要指中英双语教学.我校系统解剖学于2007年获得首批国家系统解剖学双语教学示范课程,双语教学面向的对象主要为临床医学专业八年制三年级学生.......

    作者：陈旦；李芳；王慧；罗学港 刊期： 2012- 05

  • 实验课期间进行组织学实验考试的可行性策略

    由于组织学实验考试范围相对局限,为确保实验考试的公平、公正,通常在仅有的实验室中各班连续相继考试,短时间(如1d)内使各班实验考试全部完成.此举不仅需要学校教学管理部门协调安排考试时间,而且影响到了其他课程的正常进行,干扰了原有的教学秩序.同时,随着各院校招生规模的扩大,及专科接本科教育的实施,受实验室资源所限,相当一部分院校组织学的考试已无法在短时间内完成.......

    作者：李如江；张雪莉；岳炳德；高海玲 刊期： 2012- 05

  • 护理教学中医学人文精神培养与人体解剖学教学的融合

    近年来,随着社会经济的快速发展,以疾病为中心的旧的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式,护理工作也从过去的以疾病为中心的功能制护理转变为以患者为中心的身心整体护理,人文护理也逐渐成为临床护理工作的趋势和主流[1-4].人文护理能顺利开展的前提是护士必须具备良好的医学人文精神,但是由于目前医学教育规模偏大,教学模式不够合理,导致护理专业学生医学人文精神比较欠缺.所以,如何很好地培养护理专业学生......

    作者：李静；李林；李雷；丁炯；左一智 刊期： 2012- 05

  • 以临床能力培养为目的的人体解剖学教学模式探讨与实践

    人体解剖学不仅是重要的医学基础课程,也是基础与临床之间的桥梁课程,还是一门实践性强的课程[1-4].人体解剖学课程对于医生的临床思维、临床实践、动手能力、关爱生命的职业素养的培养至关重要[8-10].然而,目前我国尚无一套统一的教学模式,各校间差异较大[1-4].自2005年来,我们尝试建立一套以培、养学生临床思维能力、实践能力、动手能力、关爱生命的职业素养为核心目标的人体解剖学教学模式,这套模式......

    作者：易西南；马志健；张海英；陈敏；张全鹏；黄奕弟 刊期： 2012- 05

  • 《组织学与胚胎学》案例版教材的探索与实践

    教材是教学内容和教学方法的知识载体,是师生进行教学活动的基本依据,也是实现课程教学目标、实施课堂教学的重要资源,教材建设是决定教学质量、体现教学思想、提高教学水平的关键[1].质量较高的教材具有典型性、准确性、综合性、可授性、时代性、实践性等特征,是教学过程的核心组成部分,也是深化教学改革、全面推进素质教育、培育创新人才的重要保证[2].......

    作者：李雅娜；白咸勇；王东；张连双 刊期： 2012- 05

  • 解剖学实验教学改革及相关调查

    解剖学是一门形态学课程,实验课教学具有重要意义.传统的实验教学方法是借助标本、模型、挂图等进行教学,其基本流程是教师示教,学生分组观察讨论,教师答疑总结,这对于学生理解所学知识和建立立体概念都具有重要的作用.但是随着医学院校招生规模的扩大以及遗体来源日趋困难[1],高质量的教学标本不能得到及时补充,因此对传统的解剖学实验教学会产生一定影响.......

    作者：司道文；陈力；白静；齐亚娟；孙红；高俊玲；张宇新 刊期： 2012- 05

  • 拼图游戏在断层解剖学教学中的应用

    断层解剖学是研究正常人体不同方位断层上器官结构的形态、位置以及相互关系的科学.教学中要使用大量断层标本的实物图片、CT和MRI片,在断层图片上结构繁多,毗邻复杂,枯燥乏味,难识难记.现有的教学和复习方法一直不能很好地解决学习的趣味性和记忆的有效性问题.近几年,本室将自制的拼图游戏引入断层解剖学教学,充分调动了学生的学习兴趣,使之参与进来,自主地进行学习,并在教学中不断积累教学经验,总结其在断层解剖......

    作者：谭文波；扬顺钰 刊期： 2012- 05

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