期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

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订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
解剖学杂志2015年第5期文章

  • 胆囊动脉及闭孔动脉变异一例

    笔者在进行局部解剖学实验操作时,发现1具约35岁的男性尸体胆囊动脉及闭孔动脉起源变异,由于肝动脉变异较多,而胆囊动脉单独发自肠系膜上动脉的情况比较罕见,并且伴有闭孔动脉的变异,为积累国人解剖学变异资料和为临床应用提供参考,现报道如下.1胆囊动脉解剖时发现腹腔干及其3个分支(脾动脉、胃左动脉及肝总动脉)正常,而肝固有动脉右支进入肝门前未发出胆囊动脉.在解剖肠系膜上动脉(外径0.8cm,发自腹腔干下4......

    作者：刘备；张振华；李鸣；臧卫东 刊期： 2015- 05

  • 情景模拟教学法应用于局部解剖学教学中的实际效果

    局部解剖学是一门实践性很强的医学基础课,它是基础医学向临床医学过渡的桥梁和纽带.本教研室通过在局部解剖学教学中采用情景模拟教学法,有效地提高了学生的学习能力及成绩,取得了理想的教学效果,现报告如下.1对象和方法1.1对象选择我院2013级临床本科专业2个班共计85人作为研究对象,按班级将其分为实验组和对照组.在实验组学生中,有12名女生,31名男生,共计43人;在对照组学生中,有10名女生,32名......

    作者：虞琴 刊期： 2015- 05

  • 关于脑干的本科教学方法

    脑干位于脊髓和间脑之间,是中枢神经系统重要的结构,其解剖结构众多、细微,内部灰质被白质分成不连续的神经核,既包括与第Ⅲ～Ⅻ脑神经联系的脑神经核,由于第Ⅲ～Ⅻ脑神经分别由一种或数种功能不同的纤维组成,每种纤维在脑干都与相应的脑神经核联系.这些脑神经核的功能不同,形态、大小、位置也不同,决定了脑干内部结构的复杂性,脑干的灰质也包括脑干网状结构中的核团以及脑干固有核.白质同样被灰质和网状结构划分成不连续......

    作者：张勇；李辉；张富兴；李云庆 刊期： 2015- 05

  • 整合医学教育模式下人体解剖学多媒体教学软件的设计与实现

    医学课程的整合需要解决教学资源的整合、课程内容的整合以及教学组织架构的整合[1-2].目前国内还缺乏权威的器官系统为中心的系统教材,这是目前器官系统为中心教学中存在的为重要的问题[3-4].多媒体教学作为现代教育技术的重要手段,是实现优化教学的极为有效的途径.研制与开发适用性强的多媒体教学软件已成当务之急[5].课题组成员希望把多媒体技术运用于解剖学教学,使解剖学、组织学、病理学等相关解剖结构及人......

    作者：汪坤菊；陈敏；易西南；林威威；邓王孝 刊期： 2015- 05

  • 混合学习在系统解剖学教学中的应用

    随着现代教育技术的发展,多媒体教学已经渗透到系统解剖学教学实践中,网络环境给学生自主学习提供不受时间和空间限制的解剖学知识平台.混合学习模式应运而生.所谓混合学习其主要思想是把面对面教学和在线学习两种学习模式有机地整合,以达到降低成本、提高效益的一种教学方式[1].笔者采用实证研究方法,通过混合学习模式与传统学习模式的实施,并对两种教学模式产生的教学效果进行比较,探讨系统解剖学的学习效果,从而进一......

    作者：别永信；张丽；蔡青青；娄丽芳 刊期： 2015- 05

  • 基于英文专业词汇的解剖学双语教学模式探讨及实证调查

    双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,适应了科学技术和社会经济的发展,是培养高素质复合型人才的需要.双语教学的目标可以概括为语言目标、学科目标、综合目标,其中综合目标使学生既得到学科知识、又提高语言能力[1].那么,双语教学是否能够提高英语水平?是提高了英语专业词水平还是英语公共词水平?是否提高了学科知识成绩?双语成绩与入学英语成绩相关性如何?开展双语是否增加学生负担以及学生意愿如何?对此,根......

    作者：孙金莲；司道文 刊期： 2015- 05

  • 高职高专护理应用解剖学融入人体解剖学课程模式探讨

    长期以来我国护理专业的解剖学教学一直沿用临床医学专业解剖学的教学模式[1],即按照系统来讲解人体解剖学.该模式已经不能满足临床护理实际应用的需要,也难以体现护理学教育的特点[2].从20世纪80年代开始,丁自海等将护理专业人体解剖学设置为人体解剖学和护理应用解剖学2门课程[3].护理应用解剖学[4]主要讲授针对护理学专业如护理操作技术、护理急救技术、护理诊断技术、生活护理等所必需的解剖学知识,突出......

    作者：王江栓；李变锋；邓同兴；王建中；宋兆华 刊期： 2015- 05

  • 毛囊形态学发生期的分子调控研究进展

    动物的毛囊(hairfollicle)是皮肤表皮向真皮下陷而形成的重要附属结构,毛囊的底部可深达皮下组织内,是毛发生长起点.毛囊的生长发育能力很强,而且在动物皮肤中终生成周期性生长变化的器官.毛囊被认为是起源于神经外胚层和中胚层,并且相互作用而形成的微小器官[1],毛囊的形态发生起始于早期胚胎阶段,是干细胞研究及系统生物学研究的理想模型[2].对于动物来说,其毛发的品质及商品价值的高低主要取决于毛......

    作者：周金星；胡倩倩；靳二辉；李升和 刊期： 2015- 05

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