期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
解剖学杂志2018年第2期文章

  • 形成性评价体系在局部解剖学教学中的应用及意义

    教学是教师与学生共同参与完成的复杂的学习过程[1-2].在此过程中,教师需要在教学过程中即时、动态、多次对学生实施评价,并及时反馈,以便纠正学生在学习过程中的不足,达到高效教育目的,这种教学方法就叫做形成性评价,又称过程性评价[3].局部解剖学是一门连贯性强、复杂的学科.同时,局部解剖学作为基础医学的前沿学科和交叉学科,以其深度的多层次性,成为连接基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科之一.......

    作者：阿卜杜热伊木江·如则；陈胜国；李建勇；斯依提·阿木提；刘凤霞 刊期： 2018- 02

  • 基于Android平台的移动人体解剖学课件的设计与实现

    移动学习是一种依托无线网络技术、移动计算技术和多媒体技术,利用移动通信设备,随时随地获取学习资源和服务的一种新型数字化学习方式[1-2].移动终端以其小巧便携性、学习时间与学习内容的碎片性、学习个体学习的灵活自主性及适时互动交流等特点,为广大学习者提供了方便、快捷的学习环境[3-5].智能手机、平板电脑等微型移动终端设备为移动学习服务提供了物质基础.人体解剖学如何在移动互联网环境下进行,成为摆在我......

    作者：汪坤菊；易西南；朱亲翔；陈敏 刊期： 2018- 02

  • 思维导图在胸腔局部解剖教学中的有效运用及实效评估

    随着胸腔镜的推广和普及,胸腔镜手术已取代了越来越多的开放手术而成为主流.胸腔镜手术是“无手”的操作,没有手的触感,基本凭借图像的引导和器械完成,可能在临床上接触到的术式、操作和理念与书本里的知识大相径庭[1],当视野放大和集中在某个局部时,新手医生经常感到迷茫和不适应.鉴于此,胸腔局部解剖学的熟练掌握是初学者必备的基础,然而胸腔脏器结构复杂、其位置毗邻和相互关系异常繁琐,往往是局部解剖教学中的难点......

    作者：谢念林；田丰；李小飞 刊期： 2018- 02

  • 解剖学微课选题的探讨

    微课[1]是一种短小精悍的在线教学视频.选题是微课制作的第一步,精准选题可以让微课的教学设计、视频制作事半功倍.医学中1/3以上的名词来源于解剖学[2],从中选题犹如沙里淘金.现探讨解剖学微课选题技巧,旨在与大家分享经验,合力推动相关教学改革.1解剖学微课选题中存在的主要问题选题不当是当前的主要问题,主要表现在选题过大和选题价值不高.......

    作者：杨光宇 刊期： 2018- 02

  • 高职人体断层解剖学课程的信息化教学设计

    随着信息时代的到来,高速发展的信息技术为医学教育的变革与创新提供了全新的信息化环境.信息化环境下的教学设计即信息化教学设计,其主要内涵就是要充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,支持学生的自主探究学习,提高学生的学习兴趣[1].学院从2007年开始,面向医学影像技术和临床医学专业开设《人体断层解剖学》课程.传统的教学环境及其相应的教学设计逐渐不能适应学生学习习惯以及信......

    作者：叶榕 刊期： 2018- 02

  • 蓝墨云班课在护理学本科组织学与胚胎学教学中的应用

    慕课、微课、翻转课堂等教学形式都是“互联网+教育”带来的新鲜事物,信息化教学成为未来教育的发展方向和必然趋势.但目前大多数课堂除了PPT替代板书以外,教学方法与手段并没有实质改变,各种涌现的新的教学形式也大多并未在普通课堂上普及.而智能手机的普及为“互联网十教育”行动带来了机遇.基于智能手机的移动自主学习将成为未来大学生重要的学习途径之一[1-2].蓝墨云班课是北京智启蓝墨信息技术有限公司推出的一......

    作者：许晓源；黄涛；黄刚；陈雄林；江和；张杰；马百成 刊期： 2018- 02

  • 网络考试系统在解剖学课程考核中应用的实践与思考

    考试是检查学生对所学知识的掌握程度和评价教学效果的重要手段.近年来随着网络和计算机技术的普及和应用,高校教学改革掀起了一股网络化、数字化的热潮.课程考核方式的改革在教学改革中占有重要的地位和意义[1].伴随网络化和数字化的教学改革,网络考试的形式也迅速被广大高校所接受.本校在2014年开始推行网络考试.解剖学作为本校第一批实行网络考试的课程,4年来本教研室积累了一定的经验,现将网络考试的优势及其在......

    作者：郭森；王永为；吴雪艳；谢洪林；马泉 刊期： 2018- 02

  • 绘图教学法在我校留学生人体解剖学教学中的应用

    随着我国医学留学生数量的逐年增多,医学留学生教育也逐渐成为医学教育面临的问题,其中医学课程全英文教学是目前各大高校面临的主要挑战之一[1].人体解剖学特点是结构复杂、名词术语多[2].传统多媒体教学模式使用大量文字描述,使学生感到难记忆、易遗忘,加之教学双方用专业术语交流难度大,增加了留学生对人体解剖学知识理解和掌握的难度[3].图形也是一种形象语言,克服了以往教师与留学生之间的医学专业语言间的交......

    作者：张建平；陶水良；葛钢锋；陈伟燕；周青；宋精梅；俞洪 刊期： 2018- 02

  • 二甲双胍经线粒体及内质网对骨骼肌减少症干预作用的研究进展

    骨骼肌约占人体质量的40％～50％.但在25周岁之后,其总质量以每10年3％～10％的速度丢失,逐渐损害人的运动功能而降低老年人的生活质量[1].骨骼肌随年龄增长而发生的质量和功能的进行性减退,被称为骨骼肌减少症(sarcopenia)[2].骨骼肌减少症的形成是多因素共同作用的结果,衰老、疾病、机体炎性因子水平异常、细胞氧化应激水平升高、体力活动减少、营养不良、相关激素分泌不足等诸多因素均参与其......

    作者：王灵站；王立群；王俊梅；于广海；毕伏龙 刊期： 2018- 02

  • 丙戊酸钠对神经干细胞增殖与分化过程的调控

    在成年哺乳动物脑内有一类多能性干细胞,即神经干细胞(neuralstemcells,NSCs),它们可以分化产生构成神经系统的3个主要细胞类型——神经元、星形胶质细胞和少突胶质细胞[1].NSCs替代疗法是治疗中枢神经系统损伤和退行性病变的策略之一[2],如何能够促进成体NSCs向神经元分化是研究热点[3].丙戊酸钠(valproate)是一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂,可上调组蛋白乙酰化水平,在表观......

    作者：李雯；何辉；金国华 刊期： 2018- 02

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