期刊简介

               本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著，刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。                

 点击详情 >

主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-1633

国内统一连续出版号: CN 31-1285/R

邮发代号: 4-380

出版周期 双月刊

创刊时间 1964

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>解剖学杂志
  • 杂志名称：解剖学杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中国解剖学会
  • 国际刊号：1001-1633
  • 国内刊号：31-1285/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
解剖学杂志2014年第1期文章

  • 微观畸形与变异之管见

    人体解剖学中记述的器官形态、构造、大小、位置以及血管和神经的分支、分布等一般均属于正常形态或类型,在统计学上占大多数.有些结构与正常形态或类型不尽相同,但与正常值比较接近,差别并不显著,称为变异(variation).如果超出一般变异范围,属于罕见类型在统计学上出现率极低,甚至影响到正常生理功能者,则称为异常或畸形(abnormality)[1].在胎儿出生后就已存在以外表或内脏具有解剖学上的形态......

    作者：姚建设 刊期： 2014- 01

  • 有关《人体解剖学》和《组织学与胚胎学》教材所用名词不一致的思考

    《人体解剖学》和《组织学与胚胎学》是医学基础课程,涉及很多医学名词,这些名词是传递科学概念的重要工具.国内对于解剖学、组织学与胚胎学名词的规范化历来十分重视,进行了多次的修订.为了适应新技术的发展、协调学科间交叉名词,全国自然科学名词审定委员会和中国解剖学会领导下的解剖学名词审定委员会分别在1991年和1993年公布并出版了《人体解剖学名词》、《组织学名词》和《胚胎学名词》[1-2].......

    作者：翁静；周德山 刊期： 2014- 01

  • 人体解剖学教学中增加病例讨论和临床见习的尝试

    人体解剖学是学习临床医学的重要基础课程,学好解剖学对临床工作至关重要.目前,我国医学院校一般在大学前3年单纯学习基础课,在第4年学习临床专业课的时候才组织学生到医院见习,才接触临床.学生往往在前3年盲目学习基础课,而在后期学习临床专业课时,又把基础知识搁在一边,使基础知识与临床知识不能有机结合[1].为了加强解剖学基础知识与临床知识的相互渗透,笔者在解剖学教学中增加了临床病例讨论和临床见习,增加了......

    作者：程秀娟；游言文；田新红；王玎玎；徐玉英；韩云志 刊期： 2014- 01

  • 探析多学科知识在解剖学教学中的应用

    唯物辩证法认为世界上没有孤立存在的事物,每一种事物都是和其他事物相互联系的,联系是客观的、多样的.解剖学名词繁多、内容单一、枯燥,理论性强,需大量记忆,学生容易产生厌烦情绪,丧失学习兴趣.美国心理学家布鲁纳说:学习的好动机乃是对所学教材本身的兴趣.浓厚的学习兴趣可激发强大的学习动力[1].那么如何在传播专业知识的同时引起学生的兴趣是解剖学教师关心的问题.针对这个问题,通过多年的解剖学教学实践,笔者......

    作者：张海龙；席焕久 刊期： 2014- 01

  • 归纳教学法在解剖学教学中的应用

    笔者自担任人体解剖学与组织学胚胎学教学多年来,在给学生授课过程中,有些解剖学内容:如解剖学知识点、名词、形态结构等,就会在我的脑海中久久回荡,解剖学中蕴藏着无尽的奥妙和有趣的结构,值得在教学中细细地品味,这就是我经常应用的品味归纳教学.通过对已学知识点的复习和回味,引出新的知识点,并对新旧知识点的比较归纳和反复地品味,找出它们之间的相似点和不同之处,达到对前后知识内容的掌握,同时也培养了学生的综合......

    作者：蒲明兰 刊期： 2014- 01

  • 地方院校南亚留学生人体解剖学教学模式探讨

    随着经济全球化,高等教育国际化趋势也日益明显,来华留学生日益增多,留学生教学研究已成为各高等院校一个崭新的课题[1-2].本校于2005年开始招收印度等南亚国家的医学留学生.人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学院校的一门重要专业基础必修课.本研究将本教研室教师的留学生教学情况与外籍教师的教学情况作比较,以探索适合留学生的人体解剖学教学模式.......

    作者：张本斯；尹曼芬；周述博；何红云；杜赵康；荆永光；唐洗敏；杨新文；朱建华 刊期： 2014- 01

  • 基于Blackboard教学管理平台的组织学与胚胎学模块化教学模式探讨

    组织学与胚胎学的传统教学过程主要包括制定教学大纲、安排教学计划、编写教案、课堂教学、课后复习和考试等环节.本教研室在课程教学改革中尝试以Blackboard教学管理平台(BlackboardlearningsystemTM,以下简称BB平台)[1]为载体,在课程设置模块化的基础上,将各个教学环节分别数字化,配合课堂教学,延伸学生的学习时间和空间,提高了教学效果.......

    作者：夏平；徐邦生；姚健；王晓冬 刊期： 2014- 01

  • 论解剖学绘图教学方法的意义

    人体解剖学属于形态学的范畴,形态学是临床相关学科教学与实践的关键知识基础.传统的教学模式在人体局部形态、结构、层次及毗邻关系中使用大量的文字描述,学生理解和掌握知识的难度较大.因此,在教学过程中教师如能图文并茂,娴熟地绘制图形,帮助学生理解并绘制图谱,学生则更易接受并掌握,从而收到良好的教学效果[1].......

    作者：李岩；徐飞；李磊；范宁 刊期： 2014- 01

  • 乳腺及腋淋巴结标本的制作

    目前,随着解剖学教改的深入,人体解剖学教学与临床联系越来越紧密[1-2];另一方面临床医生对解剖学再学习的需求也越来越多.为了适应上述变化,制作一批适用于解剖学教学和临床疾病诊断和治疗的陈列标本显得十分必要.乳腺和腋淋巴结标本的制作难度较大,现有标本常常不能够满足医学生学习和临床医生术前观摩的需求.笔者设计和制作了一种显示乳腺结构及其淋巴回流相关联的标本,在解剖学教学和临床医生复习中收到了良好的效......

    作者：黄会龙；刘镇；党瑞山 刊期： 2014- 01

  • 拇指桡掌侧固有动脉穿经籽骨关节面变异一例

    在制作1件成人右上肢血管神经标本过程中,见拇主要动脉在手背发出,拇指桡掌侧固有动脉穿桡侧籽骨关节面走行,示指桡侧动脉由掌浅弓与掌深弓的分支吻合而成.为积累国人解剖学资料,现报道如下.该标本中,桡动脉未在腕掌侧桡腕关节处发出掌浅支,而是斜过拇长伸肌腱和拇短伸肌腱深面,至第1骨间背侧肌两头处,发出外径为1.72mm的拇主要动脉,主干穿第1骨间背侧肌人手掌参与构成掌深弓,桡动脉分支前后的外径为2.38m......

    作者：赵晓楠；马建军；朱武安；谷九莲 刊期： 2014- 01

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《解剖学杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话